【来源：永康教育发布】
暑期，是教育工作者暂别讲台的休整期，也是沉淀与成长的黄金期。在这段时光里，教师们或深耕教学、精进专业，或投身实践、感悟生活，或陪伴家人、享受温馨。“永康教育发布”特开设 “教师暑期日记” 专题，期待以一篇篇鲜活的文字，打开教师们的暑期生活画卷，让大家看见教育工作者讲台之外的别样风采，聆听他们成长路上的独特心声，感受教育初心在时光里的持续闪耀。
这个暑假超有趣！
暑假里，芝英中学育才校区的暑托时光热热闹闹开展着。每日晨读的声音从教室里飘出来，清亮又认真；操场上，奔跑的身影、跳绳的节奏里全是汗水和畅快；实验室里，盯着冒泡的试剂、举着放大镜观察的小脸上，写满了对科学的好奇；课堂上，你问我答的讨论声里，藏着悄悄进步的欢喜。这些藏着专注与欢笑的瞬间，早就在心里攒成了一箩筐的温暖。
今天，就想慢慢讲这些故事——关于晨读时慢慢洪亮的声音，关于运动后互相递水的陪伴，关于实验成功时蹦起来的惊喜。这就是属于芝英中学育才校区的暑托故事。
暑托特辑·师者微光
暑托里的“教育拼图”：老师用细节拼出成长模样，暑托课堂上，老师们化身 “成长建筑师” ，以 “一沙一投一课堂，一思一暖一时光” 的匠心，为孩子搭建专属成长空间。
01
· 动研时光 ·
沙漏里的创想时光
收集果冻盒做沙漏，提前剪去棱角、温水消毒。孩子捏不稳盒子时，老师覆着小手慢慢装沙：“看，果冻盒在数时间呢。” 指尖的力道里，藏着对“创造”的温柔引导。
投掷场的活力指引
彩锥摆成“小标靶”，软沙包握在手心。老师半蹲示范：“看，沙包飞去找彩锥啦！” 谁投中，彩锥晃，掌声响成小漩涡。汗渍浸着衣角，藏着让每个“小胜利”都闪光的巧思。
拍手歌里的共读暖意
拍手读儿歌时，老师悄悄嵌进孩子的名字：“小雨拍得响，小阳笑开花。” 节奏放得缓之又缓，直到每个孩子都能跟上，掌心相碰的脆响，是师生共酿的夏日甜。
02
· 书香智趣 ·
晨读时的晨光序曲
课桌上，《少年中国说》笔墨舒展。老师先言：“百年文字，写的是少年该有的模样”，再划节奏：“齐声，让字带劲”。书声齐整如弦，“少年强则国强”撞响窗棂。字里藏新知，句中润心气，笔墨里的赤诚，正往孩子们眼里扎根。
英语课的灵动巧思
备了“单词接龙卡”，编了儿歌口诀：“‘cat’喵呜叫，‘dog’尾巴摇。” 故意说错词等孩子纠正，笑着鼓掌：“你们比老师灵多啦！” 课堂的欢笑声里，藏着把“难”变“趣”的默默琢磨。
阅读中的进阶思考
按阅读程度选的短文摊开，基础的标着关键线索，进阶的留着空白让孩子补。老师不直接给答案，只在卡壳时轻指：“看这句和上一段的联系”。字句间的琢磨里，藏着让每个孩子都能往上跳一级的巧思。
·看看他们的风采·
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暑托虽短，匠心绵长。孩子们在晨读、实验、奔跑中收获进步、呵护与成长，这便是育才暑托最动人的风景。
以温暖之心，育温度之人
来源|芝英中学育才校区
一审|丁 林
二审|应林海
三审|杨杰明
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